Tansania 1

2019 hatte ich mit ein paar Freunden Tansania besucht. Es war eine großartig organisierte Reise die kaum Wünsche offen ließ: die großen Nationalparks mit ihrer phantastischen Tierwelt und einer ebenso phantastischen Landschaft, ein hervorragender Reiseführer mit umfangreichem Wissen über die Biologie, die Kultur und die Geschichte, Begegnung mit Menschen und Besuch einer Schule, die von dem Reiseunternehmen gefördert wird. Zusammen mit einer Kollegin wollte ich mich etwas einbringen, um den Schulunterricht zu unterstützen. Das hat nicht so ganz funktioniert.
Durch die Reise lernten wir Stephan kennen, der als IT-Fachmann für das Reiseunternehmen arbeitet und inzwischen auch für BioWissKomm IT-Aufgaben und mehr übernommen hat. Stephan hat sein Leben zwischen Berlin und Aruscha aufgeteilt wo er mit seiner tansanischen Partnerin Agripina lebt und dabei ist, ein kleines Gästehaus und Pepea (-> Artikel in Vorbereitung), eine NGO zur Unterstützung benachteiligter Mädchen, aufzubauen.

„Benachteiligt“ bedeutet, dass die Mädchen von Gewalt, Drogen und Prostitution bedroht sind. Jetzt gehen sie zur Schule und werden im Pepea-Haus von Noela und Rehema betreut.

So ergab sich die Möglichkeit, auf eigene Faust etwas mehr Einblicke in das „richtige Leben“ zu gewinnen.
Bei der Reise ging es nicht darum, möglichst viele wilde Tiere zu „besichtigen“. Es war das Interesse, das Land etwas außerhalb der touristischen Routen zu erkunden, Bildungssysteme zu verstehen und Projekte zum Erhalt der Biodiversität (-> Artikel in Vorbereitung) anzuschauen. Und ich wollte versuchen Kontakte aufzubauen, um direkt Projekte dazu mit BioWissKomm unterstützen zu können.

Die Blogartikel, die ich nach und nach einstellen werde, gehen zum Teil über Bildung und Biowissenschaften hinaus – aber letztendlich ist ja alles Biologie!
Die Artikel stellen meine Eindrücke dar. Es gibt sicherlich andere Ansichten dazu, die kritischer oder auch weniger kritisch als meine sind. Vielleicht können sie in der Schule auch dazu genutzt werden, verschiedene Themen ergebnisoffen zu diskutieren – auf viele Fragen gibt es keine einfachen und eindeutigen Antworten!

Die folgenden Themen sind in Vorbereitung. Querverbindungen zu anderen den geplanten Blogposts sind markiert und werden verlinkt, sobald der Artikel online gestellt ist:

• Landwirtschaft und Viehzucht – eine Kontroverse?
• Besuch in der Mangola Secondary Public School
• Besuch in der Sasa Secondary Private School
• Pepea Children Foundation
• Von Bienen (mit Stachel!) und Elefanten
• Bienen ohne Stachel
• Nachhaltiges Handwerk: Schmiede
• Die Hadzabe, ein Volk von Jägern und Sammlern als „Menschenzoo“?
• Ernährung: tierisch? pflanzlich? ausgewogen?
• Interview mit Babu Limay, Viehzüchter und Hirte
• Interview zur Bildung in Tansania mit Agripina
• Die „Schotterindustrie“ in Sakina/Aruscha: Technik und Wirklichkeit.

Autor:
Wolfgang Nellen, BioWissKomm